幼儿园安全重要性

2015年05月29日 11:19:22 访问量：532次

幼儿园安全重要性

幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。近几年各种媒体不断报道幼儿园的安全事件，人为或意外伤害已成为社会广泛关注的一个重要话题。

在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，

一、幼儿园安全教育存在的问题

1、重保护，轻教育
　　家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。
　　2、重灌输，轻训练
　　日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意识的教育外，重点应该放在幼儿安全行为的训练上，促进其自动化安全行为的形成。

二、幼儿安全行为包括两个方面：

　　1、预防性安全行为，即在日常生活中表现出来的旨在保护自身生命的安全行为，如不把异物放进口鼻中，安全用电，外出遵守交通规则等；春季风大，楼门前或者活动区有没有坠落物品对幼儿形成伤害等等。

2、安全自救行为，即在出现意外灾害时能沉着应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。

三、老师该做的

1、思想上高度重视。要让教师明确，幼儿第一，安全重于泰山。我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心。

2、在游戏中进行安全教育

可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识教育活动。

A、在教室里不要跑，小心撞到桌角。在玩抛接球时，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离，防止抛接物落在周围同伴的身上；危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。
　　b、走楼梯时，要看好脚下，不能推别人。
　　c、小玩具、小饰物等不要衔在嘴里玩，也不要放进自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。
　　d、身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师。要学会协商学会交往。

E、教育幼儿背心和短裤盖住的地方不要让别人触碰。不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，离开集体时要和老师打招呼。指导幼儿明白走失时怎么办，让孩子牢记父母的姓名、工作单位、家庭住址及联系电话等。

3、在一日生活中自然渗透
　　要让幼儿明确一日生活中各个环节如；入园、进餐、睡眠、行走、游戏、离园等等各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。

4、突发事件的处置

观察幼儿身体情绪状况、简单急救、外伤处置、和家长的沟通方式等等

四、幼儿园园长该做的。

1、“晨检”

可以防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园。包括：询问在家饮食、睡眠情况，有无不适；检查孩子是否发烧、感冒；查看精神是否良好，五官、皮肤、眼结膜有无异常；检查孩子是不是携带了可能造成外伤及引发意外的物品、器械入园。

2、严格的接送制度
　　在大多数幼儿园里，家长接孩子时必须持有接送卡，经门卫核实后方可出入幼儿园。委托他人接送时，需要事先通知园方。时时细心，才能刻刻安心首先交接安全，必须交到老师手里，而联系畅通，换号码，搬家等即时沟通。

3、安全预案
　　针对火情、停电、设施设备损坏等情况设有完善的预案，制定安全疏散演习计划，让孩子熟悉安全疏散线路。某幼儿园今年3月发生火灾，幼儿园教师立即组织300多名孩子有序疏散到园内的空地上，整个过程只用了3分钟。工作人员立即使用灭火器、水管等灭火工具积极组织自救，10分钟后大火被消防大队成功扑灭。这次火灾能得到有效控制，没有造成人员伤亡，就是该园定期组织消防演练的成效。开展常态化的模拟演习活动，如防地震、防火灾、防台风等。虽然有些自然灾害如地震等是人力所无法控制的，但发生地震或大火，出现雷雨或台风天气时，如何把伤害减至最轻程度呢？通过组织模拟演习活动，教育幼儿在突发情况下如何保护自己，逃生时避免混乱和人踩人等。如模拟演习活动：地震时听到警报声，告诉幼儿听从老师的指挥，有序的下楼，逃生时不扭头向后看，要快速跑到平坦的广场，远离高楼等建筑物，针对恶性伤害的“恐怖事件”，幼儿园也要组织相应的演练。模拟演习活动能使孩子掌握在突发情况下有序逃生的方法，当灾难发生时，能冷静、正确的保护自己。经过多次的模拟演练，幼儿自救的意识增强了，自救动作更迅速。　　最好一学期开展2—3次全园性的大型演习，让幼儿对紧急情况和突发灾难有较好的应对。真的发生状况也要告诉孩子我们在进行游戏，不要紧张，这样可以争取更多时间，保障安全。